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Les devoirs de mon enfant ne la mettent pas au défi et elle dit qu'elle s'ennuie. Que devrais-je faire?

Les devoirs de mon enfant ne la mettent pas au défi et elle dit qu'elle s'ennuie. Que devrais-je faire?

Demandez à votre enfant ce qui est amusant et intéressant à l'école et ce qui ne l'est pas. Que fait-elle pour faire face à l'ennui? (Est-ce qu'elle rêve éveillée? Commencez à piquer son voisin?) Parfois, le simple fait de pouvoir rentrer à la maison et se plaindre suffit, et un enfant ne voudra pas que vous interveniez. Mais passer beaucoup de temps à l'école à s'ennuyer est douloureux et difficile pour les enfants, alors ne le traitez pas à la légère s'il s'agit d'un problème persistant. Les enfants sont naturellement enthousiastes à l'idée d'apprendre et il est important de faire attention si le vôtre s'ennuie à l'école.

Pensez à faire savoir à l'enseignant ce qui engage votre enfant et ce qui ne l'est pas. Souvent, un enseignant qui doit s'occuper d'un grand groupe d'enfants n'a pas le temps de réfléchir aux goûts et dégoûts de chaque enfant, et cette information peut lui être utile. L'enseignant peut être en mesure de donner à votre enfant un travail supplémentaire ou différent qui est plus excitant et amusant. Si la classe a un ordinateur, peut-être que l'enseignant permettra à votre enfant de jouer dessus. Ou peut-être pourra-t-elle faire d'autres tâches une fois son travail terminé, comme le tutorat d'autres enfants ou l'aide au bureau de l'école. Il est important de découvrir ce qui rend l'école intéressante et amusante pour votre enfant; le simple fait de recevoir du travail supplémentaire, si ce n'est pas quelque chose qu'elle aime, peut se sentir comme une punition.

Impliquez votre enfant dans le processus de rendre l'école plus intéressante. Asseyez-vous avec elle et son professeur et faites un brainstorming. Valorisez les idées de chacun de manière égale et déterminez en équipe quelles idées fonctionneront réellement. Demandez à votre enfant: "Si vous étiez l'enseignant, que feriez-vous?" Les enfants proposent souvent des réponses auxquelles nous n'aurions jamais pensé.

Votre enfant peut également ressentir le besoin de jouer davantage. Le jeu est vital pour les enfants: c'est la façon dont ils apprennent, c'est la façon dont ils communiquent, c'est la façon dont ils résolvent les problèmes. Beaucoup d'enfants ont du mal à s'adapter à la contrainte et au sérieux de l'école et feront mieux si leurs parents encouragent l'enseignant à rendre l'apprentissage ludique et amusant. Votre enfant peut également avoir du mal à s'adapter aux récréations qui ne durent que dix minutes ou au jeu plus structuré des cours d'éducation physique. Assurez-vous d'organiser des dates de jeu pour votre enfant avec ses amis. Et organisez vous-même du temps, que ce soit dix minutes ou une demi-heure un samedi matin, pour mettre de côté vos soucis et jouer sans interruption avec votre enfant - c'est ce qui la maintient engagée et enthousiasmée par la vie.

Vous pouvez aussi dire à votre enfant: "Je veux vraiment savoir ce que c'est pour vous à l'école. Pourquoi ne soyez-vous pas le professeur et je serai vous, et vous pouvez me montrer ce que c'est que de s'ennuyer." Ensuite, vous pouvez agiter et lever la main ou commencer à parler, et votre enfant, en tant que professeur, peut vous dire de vous asseoir tranquillement. Gardez-le léger et amusant sans vous moquer de la difficulté de votre enfant. Vous pourriez dire: "Oh, s'il vous plaît, je meurs d'envie de parler à mon voisin" ou "S'il vous plaît, s'il vous plaît, pouvons-nous faire quelque chose d'intéressant?" ou "Pouvons-nous avoir une pause dix minutes plus tôt?" Votre enfant pourrait dire: «Non, vous devez rester à votre bureau les mains jointes» ou «Non, vous devez faire des problèmes de mathématiques pendant dix minutes de plus». Montrez à quel point vous essayez de résoudre les problèmes de mathématiques ou de rester assis, et continuez à dire: "Oh, mais je n'arrête pas de penser à ce que c'est que de nager en été, et je ne peux pas me concentrer sur les maths, c'est tellement ennuyant!" ou "C'est si facile et je l'ai fini - s'il te plaît puis-je aller jouer dehors? »Votre enfant rira et pourra vous corriger:« Non, vous ne pensez pas à la natation; vous songez à lancer des boules de crachats sur l'enseignant! »Mettez en scène ce que vous pensez que votre enfant peut traverser, et elle aura le sentiment que vous comprenez vraiment.

Même avec tous nos efforts pour rendre l'école amusante et intéressante, ce ne serait toujours pas comme si les enfants étaient responsables. L'école est un ajustement difficile pour beaucoup de jeunes, et les enseignants ont beaucoup plus d'élèves que n'importe quel adulte ne peut travailler efficacement (comme le sait tout parent qui a eu plus d'un enfant à la maison). Le jeu d'inversion de rôle, dans lequel l'enfant voit que son parent sait ce que c'est pour elle, peut aider un enfant à se sentir compris.

Je suggère parfois aux parents d'essayer de se souvenir de ce que l'école a ressenti pour eux. Se sont-ils déjà ennuyés? Il est utile pour les enfants d'entendre un parent dire: "Mon Dieu, je me souviens de ce que c'était. En 3e année, j'avais un enseignant qui nous faisait asseoir pendant de très longues périodes, et cela m'a donné envie de commencer à crier et à tirer mon cheveux. " Vous pouvez également partager à quel point vous vous ennuyez parfois au travail.

Rendez-vous à l'école de votre enfant pour observer différents enseignants et programmes. Peut-être qu'un autre enseignant conviendrait mieux à votre enfant. Demandez à une équipe d'adultes - vous, l'enseignant et le directeur - de réfléchir à la façon d'améliorer les choses pour votre enfant. Souvenez-vous également que les enfants apprennent de nombreuses manières différentes et que l'école n'est qu'un endroit où apprendre. Vous pouvez faire des projets amusants et passionnants en dehors de l'école et mettre en place de nombreuses façons pour votre enfant d'apprendre. Si elle est autorisée à exprimer ses sentiments et qu'elle reçoit beaucoup d'attention chaleureuse et étroite et des défis intéressants dans différentes parties de sa vie, elle réussira bien et réussira à long terme.


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