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Ce que la recherche sur la motivation peut nous apprendre sur l'apprentissage de la propreté

Ce que la recherche sur la motivation peut nous apprendre sur l'apprentissage de la propreté

Certains enfants cherchent des récompenses externes. Mais si votre enfant ne craque pas pour un tableau d'autocollants, vous n'êtes pas en reste pour le motiver à apprendre la propreté. Ce dossier de recherche du Harvard's Center on the Developing Child se concentre sur ce que la science nous apprend sur la motivation des enfants. Prenons ces connaissances et traduisons-les dans le monde sauvage de l'apprentissage de la propreté:

Abandonner le pouvoir

Donner le contrôle aux enfants permet de mettre fin à la lutte pour le pouvoir. Au lieu de vous charger de distribuer des autocollants, laissez votre enfant s'approprier l'utilisation du pot. L'apprentissage de la propreté peut être stressant pour tout le monde, cette stratégie aide donc à adoucir les choses. La première étape consiste à essayer de ne pas être trop stressé à ce sujet (plus facile à dire qu'à faire, mais vaut bien un essai).

Donnez juste assez de soutien

Bien sûr, la plupart des enfants ne vont pas s'entraîner à la propreté s'ils sont laissés à eux-mêmes. Ils ont besoin de soutien - mais en quantité suffisante. L'astuce consiste à donner aux enfants des défis adaptés à leur niveau de maturité - comme commencer par simplement les faire asseoir sur le pot - puis à augmenter progressivement vos attentes. Ainsi, une fois que votre tout-petit s'est assis sur le pot complètement habillé à quelques reprises, l'étape suivante pourrait être de le faire asseoir dessus sans couche.

Pression des pairs

Les enfants (et les adultes!) Sont motivés par les interactions sociales avec leurs pairs. Les petits enfants sont souvent très motivés par le désir d'être comme de grands enfants. Discutez avec votre enfant de la façon dont les grands enfants vont au pot. Faites remarquer que cela signifie que les grands enfants n'ont pas besoin de s'arrêter pour changer de couche; ils peuvent simplement continuer à jouer. Cette stratégie peut être particulièrement utile lorsque vous parlez d'enfants plus âgés que votre enfant connaît peut-être.

Louez le processus

Au lieu de féliciter votre enfant seulement quand il utilise le pot avec succès, félicitez-le amplement pour en essayant pour utiliser le pot aussi. En louant le processus, vous aidez votre enfant à rester motivé et à développer sa persévérance. Cela ne veut pas dire que vous ne devriez pas aussi célébrer les succès! N'oubliez pas de féliciter l'effort et Succès.

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