Développement de bébé

Diriger votre enfant vers l'art

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Vous pouvez imaginer un enfant comme il peint souvent. Parce que les enfants aiment les peintures de couleur et la peinture (si elles ne sont pas dirigées négativement). Alors, quand devriez-vous donner à votre enfant la première fois de donner du papier et des crayons? Votre bébé va probablement le prendre à la bouche. Aucun problème si vous utilisez des peintures sans danger faites pour les bébés. Tracez quelques lignes sur votre propre papier à côté de votre bébé et montrez-lui comment utiliser la peinture. Les premiers griffonnages peuvent être aléatoires. Mais ensuite, votre bébé apprend à faire un lien mental en se rendant compte que les mouvements de son bras causent des traînées dans le papier. Après l'âge de 2 ans, votre enfant se concentrera sur les activités de peinture et sur son travail. Ce processus passera par des lignes mixtes et des gribouillis. Dans ce processus, nous réalisons que les parents font de nombreuses erreurs avec de bonnes intentions. • N'interférez pas dans le travail de votre enfant. • N'essayez pas de simuler les formes aléatoires de l'image (cela entraînerait une dépréciation de l'étude). • N'achetez à votre enfant aucune créativité artistique telle que des cahiers à colorier, du matériel de dessin et des pochoirs. Même en voyage, ne laissez pas ce livre avec vous. Ce carnet constituera bientôt la meilleure preuve des progrès de votre enfant: • Ne suspendez pas les photos de votre enfant au réfrigérateur. Parce que les enfants savent que de bonnes peintures sont affichées sur les murs. Encadrez les images de votre enfant et accrochez-les au mur ou affichez-les sur le bureau de votre ordinateur. • Le désir de peindre un objet réel doit venir de l'enfant. Cela peut se produire presque dès le 4e anniversaire de l'enfant. cela ne signifie pas que le cours normal du développement est altéré. Si le réalisme devient le point où l’enfant n’obtient que l’approbation de ses parents, les trois années de travail artistique perdront toute importance. C'est pourquoi vous ne pouvez pas dire: Qu'est-ce que c'est? Je tiens à la forme de l'image de votre enfant. Ce sur quoi vous devez vous concentrer n'est pas la similitude de formes avec des êtres réels, mais le travail lui-même. Au lieu de poser des questions, vous pouvez décrire ce qu'il fait et comment il le fait. par exemple, Les phrases comme orum, je vois que vous avez rempli toute la page de lignes ", vous semblez bien vous débrouiller" ou giler. Les lignes sur le papier se multiplient à mesure que votre bras va et vient "aura plus de sens pour lui. Vous pouvez lui décrire comment il utilise quel matériau. Par exemple, «lorsque vous dessinez du côté du crayon pastel, le trait que vous tracez correspond à la largeur de la peinture», il peut peut-être diriger son attention sur les formes dessinées. Il peut désigner n'importe quelle ligne de son tableau et dire: «Vous avez dessiné une ligne en zigzag ;; Vous pouvez enseigner l'effet de la pression en disant: "Regardez ici, vous avez appuyé fermement sur le stylo, cette ligne est trop sombre." Un autre point sur lequel vous voudriez donner votre avis est l’utilisation de la couleur. Vous pouvez faire des comparaisons comme, kullan Vous avez utilisé trop de bleu, trop peu de rouge., En décrivant simplement son travail ou sa peinture, il peut lui apprendre les causes et les conséquences de son action; vous pouvez améliorer votre maîtrise de la langue avec le vocabulaire fourni. Une bonne image ne doit pas être belle, ni enseigner à votre enfant quelque chose d'important. Par conséquent, les mots que vous l'encouragez ne peuvent pas se limiter à des motifs tels que «très beau ..


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